PARTE 1: Tema elegido y actividad

· Clasificación de los instrumentos de la orquesta. Contenidos:

- Reconocimiento y clasificación de instrumentos
acústicos.
- Grabación y comentario de la música interpretada
en el aula.
- Búsqueda de información, en soporte papel y digital,
sobre instrumentos y compositores.
- Comentario y valoración de conciertos y representaciones musicales.
- Utilización de medios audiovisuales y recursos informáticos para la sonorización de imágenes.

· Nivel al que se puede aplicar: Tercer ciclo de primaria.
· Objetivos:

- Clasificar los instrumentos de la orquesta según su familia y sus características.
- Buscar información mediante nuevas tecnologías sobre instrumentos y compositores.
- Crear un recurso en soporte digital para que todos los alumnos tengan acceso a la información que ellos mismos han elaborado.
- Trabajar en un clima de respeto y tolerancia.

Desarrollo de la misma.

La actividad se desarrollará de la siguiente forma:


- PARTE INICIAL: Se hará una explicación teórica del funcionamiento del blog, como se entra, como se suben entradas etc.
- PARTE PRINCIPAL: Dividiremos a la clase en 4 grupos. Cada grupo se encargará de una familia de instrumentos (viento- madera, viento- metal, percusión y cuerda)
- Dentro de cada grupo, cada alumno trabajará un instrumento, y deberá buscar la siguiente información sobre el mismo:

1. Características sobre su construcción: número de cuerdas, material, forma de tocar, tesitura …
2. Lugar que ocupa en la orquesta.
3. Imagen.
4. Video de ejemplo.
5. Compositor relevante.

- Una vez que el alumno tenga la información, deberá subirlo al blog creado para tal fin.
- PARTE FINAL: Proyección en el aula de los resultados obtenidos. Los alumnos rellenarán un cuestionario para asegurarnos de que han dado uso al blog.